クラーク記念国際高等学校について調べていると、「やばい」という強い言葉が目に入り、不安になってしまった方も多いのではないでしょうか。
「本当に大丈夫な学校なのか」「学力や進学面で不利にならないか」「口コミで悪く書かれているのはなぜか」——お子さまの進路や、ご自身の転校先として検討しているからこそ、ネガティブな情報がひとつでもあると心配になるのは当然です。
本記事では、クラーク記念国際高等学校が「やばい」と言われる理由を、ポジティブ・ネガティブ両面から丁寧に整理します。
口コミやニュース、通信制高校の仕組みを踏まえつつ、「どんな点が評価されているのか」「どんな点に注意が必要なのか」「どんな人に向いていて、どんな人には合いにくいのか」を中立的な視点で解説いたします。
噂やイメージだけに振り回されず、「自分（お子さま）に合うかどうか」を判断できるようになることが、本記事のゴールです。
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クラーク記念国際高等学校の基本情報と特徴
クラーク記念国際高等学校は、学校法人創志学園が運営する広域通信制高等学校です。本校は北海道深川市にあり、全国各地にキャンパスや連携校を展開しています。
主な特徴として、次のような点が挙げられます。
通学スタイル：全日型、週数日通学型、オンライン中心型など、複数の学習スタイルが選べる
コース：総合進学コース、専門分野コース（IT・スポーツなど）、単位修得コースなど、多様なコースを設置
生徒数：全国で多数の生徒が在籍している大規模校
このように「学び方の選択肢が多い通信制高校」であることが、まず押さえておきたい前提です。
「やばい」と言われる理由【ポジティブ編】
コースの多さ・学び方の柔軟さが「いい意味でやばい」
クラーク記念国際高等学校は、通学型・通信型・オンライン型など、スタイルの異なるコースを多数用意している点が特徴です。
例えば、
毎日通学して全日制に近い高校生活を送りたい人
週数日の通学で、自分のペースを大切にしながら学びたい人
体調や事情に合わせて、オンライン中心で学びたい人
など、それぞれに合わせた学び方を選びやすい仕組みがあります。
この柔軟さは、不登校経験がある方や、体調・家庭の事情でフルタイム通学が難しい方にとって、「いい意味でやばい（ありがたい）」と感じられるポイントになり得ます。
進学実績やキャリア教育への取り組み
通信制高校というと「進学には弱いのでは？」と不安に感じる方も少なくありません。しかし、クラーク記念国際高等学校は、大規模校であることを背景に、大学進学や専門学校進学など多様な進路実績を公表しています。
進学コースでは、受験対策に力を入れているキャンパスもあり、口コミの中には
「大学進学を目指せるコースでしっかり指導してもらえた」
「担任の先生が受験計画を一緒に考えてくれた」
といった声も見られます。
もちろん、「進学実績があるから必ず合格できる」というわけではなく、生徒本人の取り組みが重要である点は変わりません。ただし、「通信制だから進学は難しい」と一括りにするのではなく、クラークのように進路指導に力を入れている学校もあることは押さえておくと良いでしょう。
先生・カウンセラーのサポートに関する良い口コミ
口コミサイトや体験談を見ていくと、
先生が親身に話を聞いてくれた
カウンセラー資格を持つ先生がいて相談しやすかった
転入後のフォローが手厚かった
といったポジティブな評価も多く見られます。
特に、不登校経験がある生徒や、メンタル面で不安を抱える生徒にとって、「話を聞いてくれる大人がいるかどうか」は非常に重要な要素です。その点で、サポート体制を強みにしているキャンパスがあることは、多くの方にとって安心材料となり得ます。
ただし、キャンパスごと・先生ごとに雰囲気や対応の仕方は異なります。良い口コミがあるからといって、全ての環境が同じとは限らない点には注意が必要です。
「やばい」と言われる理由【ネガティブ編】
授業レベルや学習スタイルに関する口コミ
一方で、ネガティブな口コミとして、
「授業のレベルが低く感じた」
「課題中心で、勉強が身についた実感があまりなかった」
「テストが簡単すぎて、学力が伸びているか不安だった」
といった声も一部で見られます。
こうした評価の背景には、通信制高校の学習スタイルそのものがあります。レポートや課題提出が中心となるコースでは、授業時間が限られ、本人の自習に大きく依存することもあります。そのため、
受け身で授業を聞くだけのスタイルに慣れている
自分で計画を立てて勉強するのが極端に苦手
といった場合には、「思ったより学べなかった」と感じてしまう可能性があります。
逆に、「自分で調べて学ぶのが好き」「好きなことに時間を使いたい」というタイプにとっては、時間の自由度が高いことがプラスに働くケースもあります。
キャンパスごとの雰囲気の差・ミスマッチの声
クラーク記念国際高等学校は全国に多くのキャンパスがありますが、そのぶん、
生徒の雰囲気
先生との距離感
行事やイベントの活発さ
などが、キャンパスごとに異なるという声もあります。
掲示板や口コミの中には、特定のキャンパスに対する不満が書かれているケースもありますが、それが全体を代表しているとは限りません。また、同じキャンパスでも、「合っている」と感じる人と「合わない」と感じる人が混在することもあります。
そのため、
資料だけで決めない
実際にキャンパスを見学する
先生や在校生の話を直接聞く
といったステップを踏むことが、ミスマッチを防ぐうえで非常に重要です。
通信制高校全般に共通する「自己管理の難しさ」
「やばい」という口コミの中には、学校固有の問題というよりも、通信制高校全般に共通する課題が含まれている場合もあります。
例えば、
レポート提出の締切を自分で管理する必要がある
通学日数が少ないコースでは、生活リズムを自分で整えなければならない
誰も注意してくれないと、勉強が遅れやすい
といった点です。
このような環境は、「自分で決めて動きたい」タイプには合いますが、「管理してくれないと動けない」タイプには負担が大きくなりがちです。その結果として、
思ったより何も身につかなかった
もっと管理してくれる全日制の方が自分には合っていた
といった感想につながり、「やばい」と感じてしまうことがあります。
過去のニュースやトラブル情報の整理
2016年の不正編入問題とは
クラーク記念国際高等学校について検索すると、2016年に報じられた「不正編入」のニュースがヒットします。
報道によると、当時、学校教育法上の認可を受けていない施設（無認可校）から、クラーク記念国際高等学校への編入手続きに問題があり、少なくとも数十人規模の不正な編入が行われていたとされています。
この件について、所轄の自治体が学校側に是正指導を行ったことが伝えられています。
「やばい」と検索する人の中には、このニュースを目にして不安になっている方も多いと考えられます。
その後の是正・評価制度などの取り組み
上記のような問題があった一方で、その後、通信制高校に対する第三者評価の取り組みが進み、クラーク記念国際高等学校も評価団体から認定証を授与されています。
第三者評価では、
学校運営
教育の質
生徒支援体制
などについて一定の基準に基づき点検・評価が行われ、学校側は改善サイクルに取り組むことが求められます。これにより、通信制高校全体として、教育の質を客観的に確認しようとする動きが進んでいます。
過去の問題は事実として把握しておくべきですが、その後の是正や制度的な変化にも目を向けることが大切です。
情報を見るときに意識したいポイント
ニュース記事は、特定の時点で起こった出来事を切り取って伝えるものです。そのため、
「当時、何が起きていたのか」
「その後、どのような対応がとられたのか」
という時間の流れを踏まえて理解することが重要です。
不安が残る場合は、
学校側に直接、現在の体制や再発防止の取り組みについて質問する
説明会や個別相談で、気になる点を率直に相談する
といった形で、一次情報を確認していくことをおすすめします。
口コミ・体験談の上手な読み解き方
匿名掲示板と口コミサイトの違い
インターネット上には、
5chなどの匿名掲示板
口コミ投稿サイト
個人ブログやSNS
など、さまざまな情報源があります。
匿名掲示板は、良くも悪くも「本音」が出やすい一方で、事実確認が難しく、感情的な表現も多くなりがちです。また、いつの時期の話なのか、どのキャンパスの話なのかが分からないケースもあります。
口コミサイトは、ある程度フォーマットが整っている反面、やはり個人の主観であることに変わりはありません。「星の数」だけで判断するのではなく、具体的な内容や背景に注目することが大切です。
良い口コミ／悪い口コミのどちらも鵜呑みにしないコツ
口コミを見るときは、
極端に褒めている／極端に貶しているものは、その人の状況や価値観が強く反映されている
一つの口コミだけで全体を判断しない
複数の口コミに共通して出てくるポイントに注目する
といった視点を持つと、情報に振り回されにくくなります。
例えば、
「先生が親身だった」という声が複数ある
「自主性がないと大変」という声が複数ある
といった場合、それらは学校の特徴や通信制高校の構造的な特性を表している可能性が高いと言えます。
自分（子ども）の状況に引き寄せて考える視点
口コミを読むときに最も大切なのは、
この人と自分（子ども）は、状況や価値観が似ているか？
という視点です。
不登校経験があるかどうか
勉強に対するモチベーションの高さ
通学時間や生活リズム
将来の目標（大学進学・就職・専門学校など）
が異なれば、同じ学校に通っても感じ方は大きく変わります。
保護者の方は、お子さまと一緒に口コミを読みながら、「自分たちのケースに当てはめるとどうか？」を話し合うと、より現実的な判断がしやすくなります。
クラーク記念国際高等学校が向いている人・向いていない人
向いていると考えられるタイプ
これまでの情報を踏まえると、クラーク記念国際高等学校は、次のようなタイプには比較的向いていると考えられます。
自分のペースで学びながら、好きな分野や活動にも時間を使いたい人
通学スタイルを柔軟に選びたい人（体調・活動・仕事などの事情がある人）
先生やカウンセラーと相談しながら、進路や学校生活を整えていきたい人
通信制の自由度を活かして、大学進学や専門分野への挑戦をしたい人
このような方にとっては、「コースの多さ」「サポート体制」「進学実績」などがプラスに働き、「いい意味でやばい」と感じられる部分もあるでしょう。
注意したい・向いていない可能性があるタイプ
一方で、次のようなタイプは注意が必要です。
強制的に管理してもらえないと、勉強が全く進まない人
全日制高校のような一体感のある学校行事や部活動を最重視する人
「とにかく楽に卒業したい」という意識が強く、学習への主体性が乏しい人
このような場合、通信制の自由度の高さが裏目に出てしまい、「思ったように学べなかった」「もっと厳しい環境の方が合っていた」と感じる可能性があります。
他の通信制高校と比較するときのチェックポイント
クラーク記念国際高等学校だけでなく、他の通信制高校も含めて検討する際は、次のようなポイントを比較すると判断しやすくなります。
学費（入学金・授業料・スクーリング費用など）の総額
通学日数・オンライン授業の有無・スクーリング場所
進学・就職サポートの具体的な内容
キャンパスの雰囲気・通学のしやすさ
有名校かどうか、口コミの数が多いかどうかだけで決めるのではなく、「自分（お子さま）の優先事項と合っているか」に注目して比較することが重要です。
不安を減らすためにできること
資料請求・説明会・個別相談で確認したい質問例
クラーク記念国際高等学校に限らず、進学先を検討する際には、資料請求や説明会、個別相談を活用することをおすすめします。その際、例えば次のような質問を用意しておくと良いでしょう。
自分が検討しているキャンパスの通学日数や時間帯はどうか
授業スタイル（対面・オンライン・自習時間の割合など）はどうなっているか
不登校経験や体調面の不安がある場合、どのようなサポートが受けられるか
進学・就職のサポート体制（面談頻度、進路指導、模試など）はどうか
授業や課題のレベル感について、どのような生徒を想定しているか
ニュースや口コミで不安に感じている点があれば、率直に質問してみることも大切です。
実際にキャンパスを見学するときのチェックリスト
キャンパス見学や体験授業では、次のようなポイントを意識して見てみてください。
教室や共有スペースの雰囲気（落ち着いている／にぎやかすぎないか など）
生徒の様子（授業への参加姿勢・先生との関わり方）
先生と生徒の距離感（話しかけやすそうか、相談しやすそうか）
通学ルートや周辺環境（夜遅くなっても安全か、通いやすいか）
お子さま本人が「ここなら通えそう」「雰囲気が合いそう」と感じるかどうかは、数字だけでは分からない重要なポイントです。
進路選びで後悔しないための考え方
どの学校にも、必ずメリットとデメリットがあります。大切なのは、
自分（お子さま）が何を一番大事にしたいか
どの点であれば妥協できるか
をはっきりさせておくことです。
保護者の価値観と、本人の希望がズレている場合は、じっくり話し合う時間を取ることをおすすめします。また、必要に応じて、学校外の第三者（進路相談窓口、教育相談機関など）に相談するのも一つの方法です。
まとめ：噂だけで決めず、「自分に合うか」で見極める
「やばい」が意味するものを整理し、冷静に判断する
クラーク記念国際高等学校が「やばい」と言われる背景には、
コースや学び方の多さ、サポート体制など、「良い意味で特徴的な点」
授業レベルや自己管理の難しさ、キャンパスごとの雰囲気の差、過去のニュースなど、「注意して理解したい点」
の両方が存在します。
「やばい」という強い言葉だけで判断してしまうと、本来は合う可能性がある学校を避けてしまったり、逆に、自分には合わない環境を選んでしまったりするリスクがあります。
次の一歩としてできる情報収集・相談先
本記事で全体像を把握したうえで、次のような一歩を踏み出してみてください。
公式サイトや資料で、最新のカリキュラム・コース内容を確認する
気になるキャンパスの説明会・個別相談・体験授業に参加する
他の通信制高校とも比較しながら、優先したい条件を整理する
不安な点は、学校側や第三者機関に率直に相談する
「クラーク記念国際高等学校がやばいかどうか」という二択ではなく、「自分（お子さま）にとって合うかどうか」という観点から、冷静に判断していただくことが何よりも重要です。